Знакомство с коллективом школы на практике

Прохождение пед.практики - Характеристика студента - Сообщество взаимопомощи учителей cerntinade.tk

знакомство с коллективом школы на практике

В течение многих лет в нашей школе проходят педагогическую практику прохождения практики, начиная со знакомства с детским коллективом и. Правила знакомства с новым коллективом гласные и негласные. Имеется в виду применение на практике полученных за время. знакомство с современным опытом организации отдыха и воспитания Беседа с заместителем директора по учебной работе об информационных вопросах по школе. . Классный коллектив дружный, дети помогают друг другу.

Работа с родителями учащихся. Ведение дневника наблюдений за работой воспитателя ГПД, учителя. Описание и анализ в дневнике своей практи- ческой деятельности. Составление плана профессионального самосовершенство- вания на следующий период практики.

знакомство с коллективом школы на практике

Пополнение личного методического фонда материалами по воспитательной работе с детьми. Примерная программа выхода студентов 2 курса в школу и система заданий: Встреча с заместителем директора по воспитательной работе.

знакомство с коллективом школы на практике

Ознакомление с системой воспитательной работы школы. Ознакомление и изучение плана воспитательной работы учителя, классного руководителя, воспитателя ГПД. Ознакомление с функция- ми воспитателя ГПД.

Вы точно человек?

Посещение занятий в ГПД. Оказать помощь воспитателю ГПД в организации подвижных игр на воздухе с детьми, проведении развивающих занятий во время самоподготовки. Посещение учебных занятий с целью наблюдения и анализа реализации воспитательных задач в учебном процессе.

Оказание помощи учителю в оформлении классного помещения по заданию учителя. Проведение тематических бесед по нравственно- му воспитанию с учащимися по плану воспитательной работы клас- са.

знакомство с коллективом школы на практике

Изучение особенностей межличностных отношений в коллекти- ве. Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий в ГПД. Наблюдения за индивидуальными особенностями изучение личности школьника для составления пси- холого-педагогической характеристики. Проведение мероприятий по привитию санитарно-гигиенических навыков, формированию культу- ры поведения школьников.

Проведение спортивных соревнований, эстафет, подвижных игр в ГПД. Оказание помощи воспитателю в ор- ганизации самоподготовки, индивидуальная работа с детьми.

Проведение внеклассного мероприятия по эстетическо- му воспитанию. Организация общественно-полезного труда учащих- ся в ГПД. Оказание помощи в оформлении помещения ГПД.

Работа с родителями учащихся проведение индивидуальной беседы. Посещение уроков, проведение мероприятия по эколо- гическому воспитанию. Подготовка детей к экскурсии. Организация в ГПД разнообразных развлекательных ме- роприятий. Подведение итогов практики в школе с учителями, воспитате- лями, заместителем директора по воспитательной работе ответ- ственный— групповой руководитель Все дни студент-практикант ведет дневник наблюдений, описы- вает и анализирует в дневнике свою практическую деятельность.

Петрозаводский государственный университет

По итогам практики составляет план профессионального само- совершенствования на следующий период практики. Материалы, на- копленные за время практики в школе, пополняют "методическую ко- пилку" студента. Формирование у студентов целостного представле- ния об учебно-воспитательном процессе начальной школы, об осо- бенностях методики организации учебного и воспитательного про- цессов, о технологии педагогического процесса.

Осмысление роли педагогической теории в деятельности учителя начальных классов и ее применение в процессе практики. Закрепление и совершенствование педагогических умений изучать учащихся и детский коллектив, планировать работу, проводить отдельные виды учебно-воспитательной работы, фрагменты урока или пробного урока.

Изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в школе, передового педагогического опыта. Развитие творческой активности и самостоятельности сту- дентов. Содержание деятельности третьекурсников На третьем курсе деятельность студентов приобретает более самостоятельный характер.

Предусматривается активное изучение опыта работы учителя начальных классов, воспитателя, участие в работе с родителями, в методической работе учителей, воспита- телей в методических объединениях, семинарах, педагогических со- ветах.

Организуется работа студентов в качестве помощника учите- ля по предметам. В деятельность студентов включаются элементы научного исследования. Виды деятельности студентов 3 курса. Изучение и теоретическое осмысление учебно-воспитатель- ного процесса начальной школы. Составление психолого-пе- дагогической характеристики ученического коллектива.

Самостоятельная практическая деятельность студентов в качестве помощников-воспитателей.

Отчет по практике "Знакомство с образовательным учреждением"

Вы произведёте более выигрышное впечатление, если акцентируете внимание на плюсах, которые Вы вынесли из прежнего опыта работы. Деловой этикет позволяет разглашать такие причины смены места работы, как стремление найти более высокий либо стабильный заработок, переезд, не устраивающий Вас график работы. Если вопрос о причинах смены работы ставит Вас в тупик, отвечайте просто: Избегайте вовлечения в любые интриги и конфликты в рабочем коллективе.

В первые дни на работе Вы не только осваиваетесь в новом коллективе, изучаете свои должностные обязанности, но и адаптируетесь к корпоративным требованиям и негласным правилам поведения в команде. Если в Вашем новом коллективе принято вместе отмечать дни рождения, календарные праздники, и не только за чашкой чая, не уклоняйтесь от участия в таких мероприятиях.

Если Вам не совсем по вкусу бурные веселья, необязательно оставаться допоздна, но уделить час - два коллегам всегда. В противном случае Вы никогда не станете своим в команде. После того как новый сотрудник более или менее освоится в своём должностном статусе и включится в межличностные и служебные отношения, руководство должно предоставить ему возможность попробовать свои силы.

Имеется в виду применение на практике полученных за время обучения знаний. Коллегам деловой этикет советует всячески поддерживать новичка на этой стадии. Совместно с куратором формируется индивидуальный план практики. Последующее время магистранты работают согласно этим индивидуальным планам.

Практика может проходить в различных форматах: По итогам работы проводится Круглый стол, на котором студенты могут презентовать полученные в ходе работы методические наработки и результаты, получить отзывы и рекомендации от Кураторов практики, а также обсудить перспективы дальнейшей деятельности в учреждении. Были получены содержательные результаты, оформлены и переданы педагогам подробные сценарии проведенных занятий и рекомендации по их использованию.

Описанные и представленные условия эффективной реализации модели пробы. Результатом работы стало знакомство участников с новым средством образовательного выбора. Производственная практика — это всегда взаимовыгодные отношения.